朗阁日语课程。每一课都拆分为文法及练习，课文精讲及课后练习部分，不设立单独讲解单词的课程，将单词融入到句子中讲解，解决单词课程乏味无趣的情况。通过详细的讲解，提升听、说、读、写能力，提高学员的实际应用能力。单元末还附有单元复习，回顾每一单元所学习的语法，加上综合练习的讲解，帮助学生巩固每一单元的文法知识。课程后还附加N4考题测试讲解，应对能力考测试。

　　课程详情

　　1设置完善的教学课程体系，包括提高精度能力，考前专业辅导，保障学员以取得日语等级证书。课程结构明晰，覆盖语法。汉字、词汇、句型、背景等，融于学生日常生活。

　　2授课，亲临指教，让学员时间掌握考试动态，感受新专业的日语等级考试资讯。

　　3业余制上课，让工作和学习繁忙的学员可以充分利用业余时间来实现日语的培训，一切以学员的利益为准。

　　4教材鼎力相助，中日两国通力合作编写能力备考教材，让学员在日语等级考试中如虎添翼。

　　日语学习初学者如何攻克听力难关

　　首先是：“适应阶段”。

　　在这个阶段里学员要掌握的是对日语假名发音的熟悉。对于一个初学者来说，耳朵“灵敏度”的训练是很有必要的。其中浊音、促音、长音是难听清和分辨的。对于这些发音要寻找其发音特点和规律，再结合单词记忆去——攻克。

　　其次是进入“磨合阶段”，即短语练习。

　　“单词听懂了句子自然能明白，就靠单词。”在日语的学习过程中这样的说法是不对的。因为人的反应能力的适应是需要时间的，即使你单词都懂，遇到单词变形或长句的话就会摸不着北。就拿下面这个句子来打个比方：昨日、彼に叱られました。(昨天，我被他骂了一顿。)虽然你背出了「叱る」(骂)这个单词，但由于在句子中用了被动态的变形，所以你很有可能反应不出这一单词。即使你听出了「しかられる」这5个音节，你也会错误的把「叱られる」当成一个单词，这样一来你的记忆库里是没有这个词的，当然也就不能反射出这句话的意思了。

　　然后是对已学过的课文反复听。

　　这是个比较枯燥的过程。课文都是已经学过的，所以要求必须听懂，任何一个单词都不得遗漏。那什么时候可以进行这项训练呢?我认为在你对整篇课文系统化复习后的第二天。复习完马上就听的话可能效果不是很好，因为是刚刚接触过的内容，大脑里还有很深的印象，这时去听的话只能帮助你去记忆，不能达到锻炼听力和单词反应能力的效果。